原创 ：外不殊俗 内不失正 来源：观照语文

【原题再现】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“你背向太阳，就只能看到自己的影子；但你面向太阳，即使闭眼也能看见光。”

在学校即将到来的“十八岁，致未来的自己”成人仪式上，你将作为学生代表发言。请结合以上材料，写一篇演讲稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

一、精准破题：把握核心隐喻

1. “太阳”的象征：既是客观的理想、真理、希望，也是主观的积极心态与价值选择。它象征着一切能带来光明、温暖和方向的存在。

2. “背向”与“面向”：这是人生姿态的根本选择。“背向”意味着封闭、消极、沉溺于自我或过去；“面向”意味着开放、积极、拥抱成长与未来。

3. “影子”与“光”的辩证：“影子”是局限、困境、负面情绪的投影；“光”则是希望、力量与洞察。关键句在于“即使闭眼也能看见光”——强调真正的光明源于内心的确信与选择，而非单纯的视觉所见。

二、明确要求：紧扣任务情境

1. 文体意识：这是一篇演讲稿，需具备：

鲜明的现场感与对话感（如使用呼告语“同学们”）。

清晰的听众意识（面对师长与同龄人）。

较强的感染力与鼓舞性（语言可富有文采与气势）。

2. 身份与场合：作为“学生代表”在“十八岁成人仪式”上发言。文章需：体现成长与责任的思考。联结“致未来的自己”，兼具对当下的反思与对未来的展望。保持庄重、真诚、积极向上的基调。

三、立意层次：从个人到时代

1. 基础立意（个人成长）：论述在成人节点，应选择积极进取的人生态度，主动面向光明（如理想、知识、美德），超越自我局限，拒绝沉沦于阴影（如挫败、迷茫、琐碎）。

2. 深化立意（价值实现）：将“面向太阳”升华为一种主动的价值创造——不仅追寻光，更努力成为光源，照亮自己与他人。可联系青年责任、时代使命。

3. 高阶立意（哲学思辨）：探讨“光明”与“阴影”的辩证关系。真正的“看见光”，可能正是在直面并超越阴影的过程中获得的内在觉醒与精神力量。

四、构思框架建议

开头：结合仪式氛围，自然引入材料，提出核心观点。

主体：

1. 阐释内涵：解喻“太阳”“影子”“光”的多层含义。

2. 对比论证：用正反事例（历史人物、现实榜样）展现不同选择带来的不同人生图景。

3. 联系现实：结合当代青年可能面临的“阴影”（如内卷、焦虑、虚无感），分析如何“面向太阳”。

4. 提出倡议：明确十八岁青年应有的姿态与行动方向。

· 结尾：回扣主题，以富有感召力的语言寄语未来，升华情感。

五、表达与论证

语言：在准确、流畅的基础上，追求一定文学性，善用比喻、排比等修辞增强感染力。

论证：综合运用举例、对比、引用、类比等方法，使说理充分。

【下水作文】

光锥之内：以今日之我致未来

尊敬的各位师长，亲爱的同窗：

大家好。站在十八岁的门槛，即将奔赴星海的前夜，我想同大家一同凝视那句深邃的箴言：“你背向太阳，就只能看到自己的影子；但你面向太阳，即使闭眼也能看见光。”这不仅是方向的抉择，更是存在方式的划界——我们是将生命的容积，填充于身后阴影的逼仄，还是投向面前光明的无限延展？成人，意味着我们开始掌握这份选择的全部重量，并亲手勾勒自我生命的光锥。

何谓“光锥”？在相对论的时空中，它是每个事件所能影响或被影响的全部时空区域。我们的选择，正决定着我们生命“光锥”的指向与疆界。背对光源者，其“光锥”沉入自身投下的历史暗影，视线囚禁于琐碎得失、过往遗憾的循环论证。屈子行吟泽畔，若非将“光锥”全然投向楚国的沉沉暮霭与自身的“信而见疑，忠而被谤”，又何以在举世混浊中独清，终让生命沉入汨罗的寒影？他的哀歌诚然不朽，却也是一曲面向深渊的绝唱。

而面向光源者，其“光锥”则如利剑劈开未知的混沌，将未来照为可耕耘的沃野。同样是罹患苦难，东坡居士却将“光锥”校准了“江上之清风，与山间之明月”。乌台诗案的阴影被转化为“一蓑烟雨任平生”的旷达，贬谪路上的荒芜被点化成“此心安处是吾乡”的创造。他的“光锥”未曾被阴影吞噬，反而在磨砺中扩容，照亮了千年文脉。

十八岁的我们，同样站在各自“光锥”的起点。这个时代为我们提供了前所未有的光源——知识的星辰、全球的视野、技术的火炬。然而，光锥之外，亦有信息茧房的迷瘴、价值虚无的暗流、竞争内卷的阴影。我们是否不自觉地背对了真正的太阳，将青春的“光锥”收缩在几次考试的排名、几张滤镜下的照片、几句网络喧嚣的回声里？若如此，即便身处光年，心灵亦在方寸阴影中踽踽独行。

面向太阳，意味着主动校准生命的航向。这“太阳”，可以是“为天地立心，为生民立命”的千古宏愿，可以是“热爱可抵岁月漫长”的志业追寻，也可以是对身边一草一木、一人一事的深切关怀。它不在云端，而在我们选择的每一个朝向。当我们为一道数学题的优美解法而心跳加速，当我们为远方的苦难心生悲悯并付诸行动，当我们在挫败后依然选择相信而非怀疑，我们便是在拓展光明疆域的战士。

面向太阳，更需要我们成为光的导体乃至光源本身。鲁迅先生早寄望青年：“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”这并非空泛的鼓励。我们看到，同龄人中有投身乡村振兴的“新知青”，有在实验室为“卡脖子”技术挑灯夜战的“晨星”，有在自媒体上用理性清音对抗浮躁的“鸣蝉”。他们或许微小如萤，却以实践证明了：真正的“看见光”，是在认清生命局限与时代阴影后，依然选择燃烧，将自己活成一把未烧尽的野火，去点燃更广阔的荒原。

同学们，物理学的光锥定理断言，我们无法触及光锥之外。然而，生命的光锥由我们朝向何方决定。十八岁，是意识到自己手握这支“光锥之笔”的时刻。让我们以今日之抉择，致未来之自己：愿我们永远选择面向那轮精神的太阳，让生命的轨迹向一切可能敞开，在光锥所及之处，以行动写下——此地万物生长，此处即是光明。

我的发言完毕，谢谢大家！